модуль 9

 Модуль 9 дав мені можливість повчитися складати фасилітацію для полегшення роботи учнів в проекті. При її складанні я продумував та аналізував всі етапи роботи. Було цікаво, але складнувато. Це корисні для мене знання та навички.

модуль 8

На мою думку, сьогодні був важкий день, а попереду ще декілька завершальних днів і НОЧЕЙ. Але були і гарні моменти: я навчився добавляти зоображення на веб-сторінку, закріпив свої знання з роботою на веб-сторінці, дізнався про нові форми оцінення, навчився зберігати документи на гугл-диску. Дякую колегам за поради.

модуль 7

У цьому модулі я дізнався про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме як призвичаїти учнів не тільки шукати інформацію,а й оцінювати достовірність фактів, викладених в ній.
Я знаходжу все більше ідей для роботи з учнями 10-11 класів саме на моїх уроках і не тільки  в предметних проектах, а й при вивчені тем.
Я думаю, що їм сподобається співпраця, можливість продемонструвати свої роботи не тільки мені, а й друзям 

модуль 5

Я сьогодні обговорив свій проект. Почув класні ідеї, які захотілося відразу ж втілити в свій проект. Отримав задоволення від зразків робіт представлених в посібнику. Я нарешті зважився на створення нового блогу. Маю надію що з цього щось вийде .Але вчиться треба...

модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. Думаю, що невеличка презентація на початку - дуже слушний "поштовх" для активізації мислення. На диво,вперше, займався вбудованими об'єктами (раніше були гіперпосилання). Важливо, що при обговоренні в малих групах дивишся на свої запитання інакше, самому це зробити складно

модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме: учні мають розуміти, чому їх навчання важливе саме для них,  звертаються до питань реального життя учнів, формують не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння за допомогою ІКТ. Складніше за все, як на мене, сформулювати ключові питання.